法aikan3★de
李虎和李浩他们的情况，在周雨彤看来，就是典型的因材施教案例aikan3★de
她是很佩服许杰独到的眼光和大刀阔斧的魄力的aikan3★de
所以才会在汇报完工作之后，在自己的父亲周文光面前，夸奖了许杰几句aikan3★de
但周文光不一样！
他是一校之长！
他在知道了这件事之后，第一时间便敏锐地察觉到其中的机遇！
没错，就是机遇！
振华中学作为一座省重点高中，文化课的成绩自然不需要他操太多的心aikan3★de
毕竟，所有的教学工作、教师团队培养、人才梯队建设，早就在一条正确的轨道上运行着aikan3★de
每年的本科升学率也一直居高不下aikan3★de
区别无非是去年有多少人进了清北，今年是多了还是少了！
但是，他作为振华中学的校长，本身的级别已经差不多是副局级aikan3★de
想要官运亨通，再往上爬一爬？
很难的！
想要再往上走走，有两条路aikan3★de
第一，上面有人aikan3★de
第二，突破瓶颈aikan3★de
振华中学的文化课教育，确实已经非常之出色，达到了一个很高的高度aikan3★de
但想要再有突破？
何其艰难啊！
所以这几年，周文光在稳固住振华中学的文化课成绩的同时，便开始加大在其他方面的投入aikan3★de
比如数理化的奥赛，又比如体育特招生、艺术类特长生之类拥有特殊才华的学生aikan3★de
但这些方面的成绩，并没有达到周文光的预期aikan3★de
如果连续几年都能拿到国际奥赛的冠军？
如果体育特招生里出几个国家一级运动员？
那么他的升迁之路便会通畅许多！
可惜啊，没有！
但是听到了周雨彤的话之后，他眼前一亮aikan3★de
两个拥有特殊才华的学生？
能不能在某些赛事上为振华中学出一份力？ъìqυgΕtv.℃ǒΜ
于是，他才叫来了许杰，打算详细地了解一下两名学生的情况aikan3★de
“校长，你找我有什么事吗？”
许杰坐下之后，笑着问道aikan3★de
“小许老师，你很厉害啊！”
周文光笑着说道：
“这才一天的时间，就能让高二9班的同学们认真上课aikan3★de”
“要是早点找你当9班班主任就好了！”
他先是夸了一下许杰的工作，然后才说道：
“我听说你让班上的两名同学不用上课，是有这回事吗？”
许杰听了，心里咯噔一下aikan3★de
校长不会也是来找我兴师问罪的吧？
你昨天可是说了让我放开手脚